元宵過後還在寫年假怎麼過？似乎速度慢了些，
不過想想，今年過年雖然模式大同小異，
仍舊有很多可以記錄，譬如今年新增「彈簧床運動」，
這是新發現的玩法，深受小朋友的喜歡，
結果小朋友瘋狂玩樂之餘，竟然也讓我看到一個有趣現象。
這座彈簧床位置在台南神學院的籃球場旁，
先前和家人去運動，意外看到這座「遊樂器材」，
為何用「遊樂器材」來形容？理由很簡單，
怎麼看也覺得很奇怪，怎麼神學院會擺「限兒童使用」的彈簧床呢？
後來打聽可能是廠商捐贈，又不是放在南神附設幼稚園，結果變成公眾使用，
這就很有意思。
事後想想，這座彈簧床本身應該具有「運動健身」的功能，
不純粹是遊樂或娛樂，
想想一個小孩，如果藉由自己的力量彈跳起來，
勢必也要花些氣力，力量的分配多寡，勢必也會影響彈跳的高矮，
從現場小孩的操作情況來研判，多熟練自然會摸到訣竅，
可以讓原本彈跳的高度，愈跳愈高，
另外，也觀察到彈簧床的特性，那就是「同步」的重要性，
家族的小孩年齡有大有小，所有小孩同時上場未必是「最佳模式」，
理由是大小孩的彈跳波動會牽動小小孩的彈跳，
導致尚未起跳就被波動給「震倒」，連站都站不穩。
這種窘境，就好比遇到超級強震，如果不想被震倒，就要掌握震動與震波的幅度，
跟著搖擺就不會震倒，
這種比喻不知對不對？
恐怕高中物理都還給老師了，
但從大小孩與小小孩不能同步起跳的觀察，理論應該是如此，
許多原理是可容許「非同步」，好比網路學習，未必要同步上線，照樣可以達到學習，
只要把內容放在網站供下載，但有時還是需要同步，
同步有同步好處，譬如棒球比賽的電視同步轉播，
就是看到同一群一起跳躍，高空中看到同伴也跳起來，同時達到喜悅。
藉由「非同步」，可以達到「擊倒對方」，也是觀察彈簧床運動所給的靈感，
小小孩往往受不了大小孩的「集體攻擊」，東倒西歪，連忙哭喊「停止」
原來，這也是另外一種「運動遊戲」。
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